Übersicht
1 Konfiguration / Vorausssetzungen
2 Anmeldung « Je Lève La Main »
3 Ich lege einen Test an
VORBEREITEN
3.1 Ich verwalte meine Quiz
3.2 Quizportal
3.3 Ich verwalte meine Gruppen
LEHREN
3.4 Ich gehe in meinen Kurs
3.4.1 Sitzung auf eine Gruppe beschränkt
3.4.2 Öffentliche Sitzung
3.5 Ich verwalte meine eigenen, abrufbaren Sitzungen
BEWERTEN UND ANALYSIEREN
3.6 Mein Verlauf
3.7 Ich ändere mein Prol
4 Funktionen Schüler
4.1 An einer Unterrichtseinheit teilnehmen
4.2 Mein Werdegang
4.3 Ich ändere mein Prol
5 Verbindung abgebrochen
6 Zugang zur API «Big Data»
Neuheiten (04/22/2016) :
- «Meine Gruppen» (3.3 Ich verwalte meine Gruppen)
- «Private Sitzung” (3.4 Ich gehe in meinen Kurs und 3.4.1 Öffentliche Sitzung Sitzung auf eine Gruppe
beschränkt)
- Grasche Analyse der Antworten (3.6 Mein Verlauf)
- API (6. Zugang zur API «Big Data»)
Haben Sie an Ihrem Gerät eine Kamera oder
Webcam? Machen Sie ein Bild von sich!
Ich lege
Sobald ich mein Konto bestätigt habe, kann
ich einloggen.
Anmeldung « Je Lève La Main »
Konfiguration / Vorausssetzungen
2
1
Anmeldung bestätigen tryphon.tournesol@gmail.com
1
Nur mit dem Anwendungs-Button können Sie zur vorherigen Seite zurückkehren. Mit dem Zurück-Button
im Browserschließen Sie die Anwendung.
In Ihrem Browser
Schnellanleitung «Je Lève La Main» ; 13/05/2016 © Speechi 2016. Alle Rechte vorbehalten.
Je lève la main
Tablet/Smartphone
PC/Tablet/Smartphone
Betriebssystem Erhältlich bei
http://webapp.jelevelamain.fr/
Über Ihren Browser
Iphone/Ipad App Store Google PlayAndroid
Nach erfolgter Anmeldung, bestätigen Sie bitte
Ihr Konto.
Dazu schicken wir Ihnen eine Email mit einem
Bestätigungslink. Klicken Sie darauf.
Wenn Sie keine Bestätigungsmail in Ihrem
Postfach sehen, schauen Sie zunächst in Ihrem
Spam-Ordner. nach.
Verfügbar im
gesamten
«Quizportal»
Das Quiz kann
Schülern nicht gestellt
werden
Das Quiz kann von
anderen Benutzern
nicht heruntergeladen
werden.
Ich prüfe den
Lernfortschritt
Ich lege einen
neuen Test an
3.1
Die letzten Änderungen
Ich kann meinen Test als Favoriten markieren
2
Meine Quiz zuerst
Importierte zuerst
Favoriten zuerst
zuerstMindestens 2 Tags pro Quiz.
Tags sind eine einfache Möglichkeit, die
Quizzu ordnen und zu kategorisieren, dieim
«Quizportal» verfügbar sind.
Wenn ein Lehrer beispielsweise ein Alge-
bra-Quizfür seine Schüler der 6. Klasse
erstellt, kann erin das Tags-Feld folgende
Begriffeeintragen: Mathematik, Algebra, 6.
Klasse.
Tags
Funktionen Lehrer
Sie können das Format jederzeit
ändern.
3.1
3.3
3.2
3.4
3.5
3.6
3.7
Ein Unterrichtsformat
wählen
3
Siehe
Ich lege neue
Fragern an
Ich ändere
meine Fragen
Wenn Sie die Reihenfolge der Fragen
ändern wollen, klicken Sie auf Bearbeiten.
Dann mit Drag-and-drop die Frage an die
gewünschte Position ziehen.
Die Umfrage-Funktion ist einsetzbar für eine
Auswahl von einigen Personen bis hin zu
hunderttausenden Personen.
Schnellanleitung «Je Lève La Main» ; 13/05/2016 © Speechi 2016. Alle Rechte vorbehalten.
Ich hole persön-
liche Meinungen ein
(Umfragen, Markt- oder
Meinungsforschung)
3
Freie Antworten
3Free answerIch kann der gestellten Frage ein Medium hinzufügen: Bild, Video, Dokument, Tondatei.
«Bild» zur Frage (akzeptierte Formate: JPEG/PNG)
Einsatzgebiete: wissenschaftliche Fächer,
Technologie, Geograe, Kunstgeschichte,
Fahrschulen...
«Dokument» zur Frage (akzeptiertes Format: PDF)
Einsatzgebiete: wissenschaftliche Fächer, andere...
Nur die 1. Seite des Dokuments wird sichtbar sein.
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• Wenn die freie Antwort eine Zahl ist
Sie können die Antwort des Schülers mit einer Fehlerquote (%) bewerten.
• Wenn die freie Antwort Freitext ist
Sie können die Schreibweise einer Antwort bewerten oder nicht.
Auch für Freitextantworten können Sie Fehlerquoten (%) einräumen, so dass z.B. einzelne Rechtschreibfehler durchgehen.
Beispielsweise: der Lehrer stellt folgende Frage: Welchen Wert hat π? Die richtige Antwort ist «3,14». Der Lehrer
wählt die Option «fast richtig» (95%). Nur Antworten zwischen 2,983 und 3,297 sind gute Antworten.
Beispielsweise: der Lehrer stellt folgende Frage: Wie heißt die Hauptstadt von Australien? Die richtige Antwort ist
«Canberra». Wenn die Schreibweise bewertet wird, muss der Schüler Groß- und Kleinschreibung beachten. Nur die
Antwort «Canberra» wäre richtig. Antwortet der Schüler «canberra» ist die Antwort falsch.
«Je Lève La Main» analysiert, wie nahe die Antwort eines Schülers der richtigen Antwort kommt. Diese Funktion ist
derzeit noch im Experimentalstadium.
4
«Tondatei» zur Frage (akzeptiertes Format: MP3)
Stellen Sie den Teilnehmern eine mündliche Frage,
bestätigen Sie, dass sie einen gelesenen Text
verstanden haben.
Einsatzbereiche: Sprachkurs, Musikunterricht,
andere...
«Video» zur Frage (akzeptierte Formate: MP4 / MOV)
Illustrieren Sie ein Quiz mit einem Video aus Ihrem
Material oder von YouTube.
Einsatzbereiche: Sprachkurse, Fahrschulen, andere..
Registrieren Sie sich direkt mit Ihrem Smartphone oder Tablet.
Schnellanleitung «Je Lève La Main» ; 13/05/2016 © Speechi 2016. Alle Rechte vorbehalten.
3.2
3.3
Hilfe zum Finden
der passendsten
Quiz gemäß Ihrer
Suchanfrage.
Zum Importieren
des Quiz, klicken
Sie bitte auf das
graue Symbol.
Das Quiz kann
über das Menü
aufgerufen und
heruntergeladen
werden
Anzahl der Personen,
die das Quiz
heruntergeladen haben
Ich sehe das
gesamte Quiz: Fra-
gen-Antworten.
Tags des Quiz anzeigen
Im gemeinsam erstellten Quizportal, nden
sich alle Quiz, die in «Je Lève La Main» kreiert
wurden.
Ein leistungsstarker
Empfehlungsmechanismus wurde entwickelt
und schlägt Ihnen die interessantesten Quiz
gemäß Ihrem Aktivitätsbereich und der Quiz
vor, die Sie bereits benutzt haben.
5
Mit der Anwendung «Je Lève La Main» können Sie Schülergruppen erstellen, um so die Verwaltung aller Ihrer Klassen zu
erleichtern.
Diese Funktion bietet Ihnen die Möglichkeit, Ihren Zugang auf Live- und abrufbare Sitzungen auf eine Gruppe ein-
zuschränken.
Erstellen Sie Ihre eigenen Gruppen anhand der E-Mail-Adressen Ihrer Schüler:
- Schüler, die bereits ein Konto in «Je Lève La Main» haben, werden automatisch der Gruppe hinzugefügt.
- Schüler, die noch kein Konto haben, erhalten eine E-Mail zur Registrierung in der Anwendung. Sie werden der
Gruppe hinzugefügt, sobald sie ihre Registrierung bestätigt haben.
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6
Ich erstelle eine neue
Gruppe
Ich füge einen Schüler
zurGruppe hinzu
Ich möchte diesen
Schüler löschen
Ich lösche Schüler
aus der Sitzung,
die kein Teil der neu
erstellten Gruppe
sein möchten
Ich behalte diesen
Schüler in der Gruppe
Liste eingeladener
Schülerohne Konto
bei «Je Lève La Main»
Die Bestätigung ist erforderlich, um die
Änderungen zu speichern.
Ich verwalte die
Liste der Schüler
dieser Gruppe
Ich zeige alle meine Gruppen an
Ich erstelle schnell eine
Gruppe am Beginn einer Live-
oder abrufbaren Sitzung
Dieser Schüler hat
bereits ein Konto bei
Dieser Schüler hat
noch kein Konto bei
« Je Lève La Main »
Um Massen-E-Mails hinzuzufügen,
nutzen Sie Kopieren/Einfügen auf
einer Liste, die die E-Mail-Adressen
enthält (zum Beispiel eine
Excel-Tabelle).
Importieren von E-Mails
MailsSchnelle Erstellung einer Gruppe
GruppeSie können eine Gruppe erstellen oder mit Schülern vervollständigen, die bereits an einer Sitzung teilgenommen haben.
Dies ist sehr praktisch, wenn Sie eine Gruppe mit mehreren Schülern erstellen wollen oder wenn Sie nicht die E-Mail-
Adressen Ihrer Schüler haben, wenn diese aber bereits an einer Ihrer Sitzungen teilgenommen haben.
Schnellanleitung «Je Lève La Main» ; 13/05/2016 © Speechi 2016. Alle Rechte vorbehalten.
3.4
3.4.1
7
Die Funktion « Öffentliche Sitzung » ermöglicht
es jedemBenutzer von «Je Lève La Main» auf
die Sitzung zuzugreifen, sobald er über die
entsprechende Nummer verfügt.
Die Funktion « Sitzung auf eine Gruppe
beschränkt » ermöglicht es ihnen, den Zugriff
auf die Sitzung auf eine bestimmte Gruppe
zu beschränken. Nur die Schüler, die Teil
einer Gruppe sind, die Sie ausgewählt haben,
können auf die Sitzung zugreifen.
Der Schüler
erfasst die
Nummer der Un-
terrichtseinheit
Lehrer / Animator
Ich teile den
Teilnehmern die
Nummer der
Unterrichtsein-
heit mit
Mit der Aktivierung
dieser Option erhalten
alle Schüler der
ausgewählten Gruppe
eine E-Mail, die ihnen
die Nummer der
Sitzung angibt.
Schüler / Teilnehmer
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3.4.2
8
Ich verfolge den Test
in Echtzeit
Ich stelle den
Kursteilnehmern
online eine Frage
(direkt)
Ich sehe die
Teilnehmer, die online
sind. Diejenigen, die
geantwortet haben
ebenso, wie diejeni-
gen, die (noch) nicht
geantwortet haben
Nachdem sie
geantwortet hat,
schalte ich die
‘erhobenen Finger’
wieder ab
Louïsette Aipabête
meldet sich
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Mit der Taste « Ermächtigen » erlauben Sie
den Kursteilnehmern, sich zu melden.
Ich wähle
einen Test
Bearbeitungszeit
zur Beantwortung
des Tests
Ich konguriere
meinen zeitver-
setzten Unterricht
Ich kann eine
Gruppe wählen
3.5
Wenn Sie eine abrufbare Sitzung erstellt haben,
erhalten Sie eine E-Mail mit den Informationen zu
Ihrer Sitzung (Sitzungsnummer)
9
Wenn Sie eine öffentliche Sitzung beenden,
und die befragte Schülergruppe
Ähnlichkeiten (über 80 %) mit einer Ihrer
registrierten Gruppen aufweist, schlägt Ihnen
die Anwendung eine Ergänzung dieser Gruppe
um die weiteren Schüler vor, die an dieser
Sitzung teilgenommen haben.
Intelligente Verwaltung von Gruppen
Siehe Kapitel 4.2, Seite 14, Bildschirme auf Schülerseite
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• Anzeige der richtigen Antworten:
Wenn Sie die Funktion «Anzeige der richtigen Antworten» aktivieren, sehen die Schüler, die am Test teilgenommen haben,
die richtigen Antworten in ihrem Werdegang.
Wenn Sie diese Funktion deaktivieren, sehen die Schüler die richtigen Antworten nicht.
• Anzeige der Antworten der anderen Teilnehmer:
Wenn Sie die Funktion «Anzeige der Antworten der anderen Teilnehmer» aktivieren, sehen die Schüler, die am Test teilge-
nommen haben, die Antworten der anderen Teilnehmer in ihrem Werdegang.
Vertraulichkeit der Antworten
Aus Gründen der Vertraulichkeit sehen die Schüler nur die prozentualen Ergebnisse der andren Schüler.
Diese Funktion ist besonders nützlich, wenn Sie einen Test in mehreren Schülergruppen verwenden möchten. Die Schül-
er können anderen Schülern die richtigen -antworten nicht mitteilen.
Alle meine zeitversetzten
unterrichtseinheiten
Ergebnisse meines
zeitversetzten
Unterrichts
Decido mostrar todas mis sesiones o solo
mis sesiones en curso.
Statistik der Antworten
Wer hat was
geantwortet?
10
Ich schaue mir meine Unterrichtshistorie in
einer bestimmten Zeitspanne an
Zugriff auf
die Details
meiner Unter-
richtseinheit
Ich rufe die Informationen zu
meiner Unterrichtseinheit auf
3.6
Schnellanleitung «Je Lève La Main» ; 13/05/2016 © Speechi 2016. Alle Rechte vorbehalten.
Ich verändere die Konguration einer Unter-
richtseinheit (selbst währen des Unterrichts)
Zusammenfassung der Ergebnisse (% Von guten und schlechten Antworten pro Frage)
Historial de la sesión (formato Excel)
Ich sehe die Details
der Schülerantworten
auf diese Frage
Rote : falsche Antwort
Blau : richtige Antwort Anzahl der richtigen und falschen
Antworten für Mimi Mathy Ranking
Mimi Mathy
Ich lasse mir alle
Schüler anzeigen
die so geantwortet
haben
Session n°389712110
Questions (5) Q1 Q2 Q3 Q4 Q5 # Correct
Correct 15% 12% 0% 39%
10%
Incorrect 44% 85% 85% 39% 78%
Unanswered 41% 3% 15% 22% 12%
Bonne réponse 10 Ebeam 55" | 65" | 84" VRAI 40 000
Yannick Noah rome 45" | 60" | 74" VRAI 30 000 1
Zinedine Zidane 0 Chaussure 45" | 74" VRAI 1
Mimi Mathy pomme de terre 55" | 60" | 74" 30 000 0
Dany Boon Ebeam 45" | 55" | 74" FAUX 50 000 1
Michel Sardou 10 rome 40 000 2
Gad Elmaleh -25 Ebeam 60" FAUX 1
Jean Dujardin pomme de terre VRAI 30 000 1
Charles Aznavour orange 45" | 60" | 74" 50 000 0
Florence Foresti rome 55" | 65" VRAI 30 000 1
Jean2 Reno Ebeam 45" | 60" | 74" FAUX 50 000 1
Francis Cabrel -25 orange 60" FAUX 30 000 0
Sophie Marceau 2013 Ebeam 55" | 74" VRAI 40 000 3
Jamel Debbouze 10 jacques 45" | 55" 40 000 2
Anne Roumanoff 10 Ebeam 45" | 55" | 74" 30 000 2
Michel Drucker orange 60" | 65" FAUX 30 000 0
Gérard Depardieu -25 jacques 65" | 74" VRAI 20 000 1
Laurent Gerra -25 Chaussure 65" | 74" FAUX 30 000 0
Nicolas Hulot Chaussure 65" | 74" VRAI 10 000 1
Renaud 10 pomme de terre 55" | 65" | 74" 30 000 1
Florent Pagny 18 Chaussure 60" | 65" | 74" 10 000 0
Rowan Atkinson rome VRAI 1
Patrick Sébastien -25 orange
55" | 60" | 65" |
0
Jean-Paul Belmondo 3.14 rome 45" | 74" VRAI 50 000 1
Marion Cotillard 2013 jacques 45" | 60" FAUX 0
Jean-Pierre Pernault 3.14 Chaussure 60" | 74" FAUX 10 000 0
Patrick Bruel 0 Chaussure 45" | 60" VRAI 10 000 1
Franck Dubosc pomme de terre 45" | 55" | 60" FAUX 50 000 0
Johnny Hallyday rome 55" | 65" | 74" FAUX 10 000 0
Vanessa Paradis 2013 55" VRAI 20 000 1
Gérard Jugnot 3.14 jacques 55" | 65" | 74" FAUX 10 000 0
Charlotte Gainsbourg orange
45" | 55" | 60" |
30 000 0
Patrick Poivre Chaussure 55" | 60" | 65" VRAI 50 000 1
Thierry Lhermitte -25 orange 45" VRAI 10 000 1
Muriel Robin Chaussure 45" | 74" FAUX 10 000 0
Alain2 Delon 10 orange FAUX 20 000 1
Claire Chazal pomme de terre FAUX 30 000 0
Richard Bohringer 10 Chaussure 45" | 65" VRAI 50 000 2
Alain Souchon 2013 Chaussure 65" | 74" FAUX 20 000 0
Thierry Henry 3.14 rome 60" | 65" VRAI 40 000 2
Jacques Dutronc 3.14 pomme de terre 60" | 65" FAUX 10 000 0
Jacques Chirac pomme de terre VRAI 50 000 1
# False # Unanswered # Classification
3 1 7
3 1 7
3 2 25
3 1 7
1 2 2
3 1 7
2 2 7
3 2 25
3 1 7
3 1 7
5 0 25
2 0 1
2 1 2
2 1 2
4 1 25
4 0 7
5 0 25
3 1 7
3 1 7
4 1 25
1 3 7
3 2 25
4 0 7
4 1 25
5 0 25
4 0 7
4 1 25
4 1 25
3 1 7
5 0 25
3 2 25
3 1 7
4 0 7
4 1 25
3 1 7
3 2 25
3 0 2
5 0 25
3 0 2
5 0 25
2 2 7
2 is an unreasonable
number?
Style figures / Declaration - February 23, 2015
11
Alle Ergebnisse
der Sitzung sind
in grascher Form
abrufbar
Ich zeige die
Ergebnisse des
Quiz in grascher
Form an
Sie haben die Möglichkeit, die
Antwortender Schüler Ihrer Sitzung oder
Ihres Quiz anzuzeigen.
Die Ergebnisse werden in Form
einesHistogramms oder einer Kurve
dargestellt.
Grafische Analyse
der Antworten
Überug der Zelle
Schnellanleitung «Je Lève La Main» ; 13/05/2016 © Speechi 2016. Alle Rechte vorbehalten.
Das Zentil entspricht dem Prozentsatz der Schüler, die ein schlechteres Ergebnis als ein angegebener Wert erzielt haben.
In diesem Fall haben 70 % der Personen 12 oder weniger als 12 richtige Antworten.
12
Ich zeige die
Ergebnisse in
Form eines
Kurvendiagramms
Ich zeige die
Ergebnisse in Form
eines Histogramms
Ich klicke auf
den Namen des
Schülers, um
sein Prolfoto
anzuzeigen
Ich steuere die
Y-Achse (Anzahl
/ Prozentsatz der
richtigen Antworten
oder Zentil)
Ich zeige die
Ergebnisse in
Perzentilen an. In
unserem Fall haben
86 % der Schüler
ein schlechteres
Ergebnis erzielt als
Louisette Aipabête
erzielt.
Leistung der Schüler (Anzahl richtiger Antworten)
Synthese der Ergebnisse (Anzahl richtiger Antworten)
Leistungen der Schüler (in Prozent)
Synthese der Ergebnisse (pro Zentil)
Was ist ein Zentil?
Schnellanleitung «Je Lève La Main» ; 13/05/2016 © Speechi 2016. Alle Rechte vorbehalten.
Ich ändere mein
Passwort
Ich ändre mein
Unterrichtsformat
Ich melde mich mit
der Nummer der
Unterrichtseinheit,
die der Lehrer
mitgeteilt hat zu
einem Online/Ofine-
Unterricht an
Ich melde mich während
des Unterrichts
Live-Sitzung
Verbleibende Zeit zum
Beantworten aller
Fragen des Quiz (wenn
diese Option vom
Lehrer ausgewähltwird)
Ich beende das
Quiz endgültig. Ich
kann nicht mehr
wiederkommen,
selbst wenn ich noch
nicht alle Fragen
beantwortet habe
Abrufbare Sitzung
Funktionen Schüler
4.1
4.2
4.3
3.7
4.1
4
Siehe
13 Schnellanleitung «Je Lève La Main» ; 13/05/2016 © Speechi 2016. Alle Rechte vorbehalten.
Hier nde ich alle
Unterrichtsein-
heiten, an denen ich
teilgenommen habe
4.2
14 Schnellanleitung «Je Lève La Main» ; 13/05/2016 © Speechi 2016. Alle Rechte vorbehalten.
Fall 1: Der Lehrer hat weder die Anzeige
der richtigen Antwort noch die Anzeige der
Antworten der anderen Teilnehmer aktiviert.
Nach dem Test sieht der Teilnehmer nur seine
eigenen Antworten.
Nur meine
Antwort
Die volle Vertraulichkeit der Ergebnisse
ist gewährleistet. Ein Test kann mehrmals
durchgespielt werden. Die Teilnehmer haben
weder Zugang zu den richtigen antworten
noch zu den Antworten der anderen.
Fall 2: Der Lehrer hat die Anzeige der richtigen
Antworten aktiviert.
Nach dem Test sieht der Teilnehmer die richti-
gen Antworten.
Meine Antwort
Mit dieser Option sieht der Teilnehmer im
Rahmen einer Bewertung seine Fehler und
macht Lernfortschritte. Es besteht kein Zugang
zu den Antworten der anderen Teilnehmer.
Die richtige Antwort
Meine Antwort
Die Antworten der
anderen
Fall 3: Der Lehrer hat die Anzeige der
Antworten der anderen Teilnehmer aktiviert.
Nach dem Test sieht der Teilnehmer die
Antworten der anderen.
Die Ergebnisse werden als Durchschnittswerte
angezeigt. Der Teilnehmer weiß nicht, wer was
geantwortet hat.
Sie haben keine
Internet-verbindung
mehr.
Ihre Antworten sind nicht verloren gegangen. Sie
wurden in der Anwendung gespeichert. Sie können
die Fragen weiter beantworten (abrufbare Sitzungen).
4.3
15
Zugang zur API «Big Data»
Keine Verbindung mehr
6
5
Wenn Sie die Daten aus «Je Lèva La Main» in Ihre Anwendung integrieren
möchten, lesen Sie unsere Dokumentation zur API «Je Lève La Main»
http://developers.jelevelamain.fr/
Wenn Sie wieder eine Internetverbindung
haben, öffnen Sie die Anwendung, Ihre
Antworten werden dann automatisch
übertragen. Sie erhalten eine Bestätigung
per E-Mail.
Speichern Ihrer Antworten
Schnellanleitung «Je Lève La Main» ; 13/05/2016 © Speechi 2016. Alle Rechte vorbehalten.
Meine Antwort
Die richtige Antwort
Die Antworten
der anderen
Fall 4 : Der Lehrer hat sowohl die Anzeige der
richtigen Antwort als auch die Anzeige der
Antworten der anderen Teilnehmer aktiviert.
Nach dem Test sieht der Teilnehmer die rich-
tige Antwort und die Antworten der anderen.
Ich ändere mein
Passwort